Maurice COMTE Resumes en francais (chomage, statistique) Summary in english (unemployment, statistics)

Maurice COMTE, 2006, "Le sous-emploi : un modèle de déversement", en préparation

Résumé

Le développement du sous-emploi lié à la durée du travail en France au cours des années 1990 résulte du partage du travail (ou du chômage) dans le seul secteur tertiaire. Pour expliquer l'apparition du sous-emploi visible et son niveau, nous proposons un modèle dans lequel le marché du travail comprend deux segments, l'un à temps complet, l'autre à temps partiel. Le sous-emploi visible est alors formalisé comme le déversement vers le marché à temps partiel de la main d'Ïuvre en excédent sur le marché à temps complet. L'analyse empirique menée sur l'Enquête Emploi de 1998 montre que les conditions théoriques à ce mécanisme sont rassemblées dans le secteur tertiaire et que la mobilité des offreurs de travail se traduit par une baisse du taux de chômage moyen. Toutefois, l'effet d'équilibrage du transfert est partiel, malgré une forte mobilité potentielle des offreurs, ce qui suggère une insuffisance de la demande de travail à temps partiel.

JEL : J2 J6 - Mots-clefs: sous-emploi, flexibilité, dualisme, temps partiel, inadéquation

Summary - Underemployment : a transfer model

The growth of the time related underemployment in France in the 1990th results from the sharing of work (or underemployment) in the tertiary sector. To explain the high level of visible underemployment and its level, we propose a model in which the labour market is divided into two segments, one for full time and the other for part time. Then the visible underemployment is formalised as the transfer of the excess supply of manpower from the full time to the part time market. An empirical study on French data shows that the theoretical conditions of this mechanism are observed in the tertiary sector and that the mobility of suppliers lowers the average rate of unemployment. Yet, the equilibration due to the transfer is incomplete, in spite of the high potential mobility of the suppliers: this suggest an insufficiency of the part time work demand.

JEL : J2 J6 - Key words: underemployment, flexibility, dualism, part-time work, mismatch

Maurice COMTE, 2005, "Le sous-emploi : pourquoi?", Travail et Emploi, n° 103, août, pp. 63-82, Texte intégral - pdf.

Résumé

Les insuffisances de l'indicateur de chômage pour évaluer la sous-utilisation de la main-d'oeuvre ont conduit le BIT à introduire la notion de " sous-emploi ". Le sous-emploi lié à la durée du travail a connu en France au cours de la décennie 1990 une très forte croissance (+ 96 %), contribuant au freinage de la hausse du chômage. Sans précédent connu, ce phénomène semble pouvoir s'expliquer, par un besoin croissant de flexibilité (en volume) de la main-d'Ïuvre, justifiant un recours intense au travail à temps partiel. Toutefois, l'analyse montre que ce modèle n'a pas un caractère général, ce que confirme une étude des données sectorielles françaises : dans l'industrie, le sous-emploi faible en moyenne, sans lien avec le chômage, touche des activités périphériques à la production, tandis que dans le tertiaire le sous-emploi résulte largement de la complémentarité entre les segments à temps complet et à temps partiel. Ces modèles sont très robustes, restant valables pour des secteurs apparemment atypiques. Le sous-emploi résulterait ainsi de la conjonction d'une évolution durable vers une gestion flexible de la durée du travail et d'un excès transitoire d'offre de travail ; la reprise conjoncturelle pourrait alors remettre en cause les nouvelles organisations flexibles.

JEL : J2 J6 - Mots-clefs: sous-emploi, flexibilité, dualisme, temps partiel

Complément à cet article : analyse du bloc "industrie" et particularités du bloc "tertiaire" pdf

Summary - ILO Underemployment : why ?

The under-utilization of manpower is generally evaluated by the rate of unemployment. Because of the insufficiencies of this indicator the ILO has formalized a complementary notion of " underemployment ". In France, during the 1990th, time-related underemployment was quickly growing (+ 96%), contributing to the stabilisation of unemployment. Without any known precedent, this phenomenon can be attributed to a growing need of flexibility (in volume) of manpower, justifying a large use of part-time work. However, analysis shows that this evolution towards a part-time model is not a general phenomenon; this is confirmed by a sector study of french economy. For " industry ", underemployment is very low, not related to unemployment rate, and so appears to be disconnected of the main full-time labour market. For tertiary sector and service industries, visible underemployment is correlated to unemployment and results of the complementarity between the two segments (full-time, part-time) of the labour market. These models are very robust, even for sectors which seem to be out of range. Thus, the time-related underemployment would result of the conjunction of a durable evolution toward a flexible management of the work's duration and of a short-term excess of labour supply. In this case, the lowering of unemployment could induce a serious challenge for the new flexible organizations.

JEL : J2 J6 -Key words: underemployment, flexibility, dualism, part-time work

Maurice COMTE, 2004, "Les séjours d'étude à l'étranger des étudiants : la quête d'un bonus pour l'emploi et la formation ?", Formation Emploi, n° 85

Résumé

Les séjours d'études à l’étranger des étudiants se développent de plus en plus, sous l’impulsion d’effets d’offre (dispositifs institutionnels) et d’effets de demande (volontés ou projets des étudiants). Si ces deux tendances se rejoignent pour accroître le volume des départs, on peut douter qu’elles aient les mêmes priorités.
L’objectif de cet article est d’identifier et hiérarchiser les facteurs qui influencent le taux de départ. Une modélisation logistique met en évidence la prééminence de la demande des étudiants, résultant pour l’essentiel d’un projet d’études ou d’insertion professionnelle. Cette particularité incite à une double évaluation des départs à l’étranger, en termes d’efficacité pour les étudiants, en termes d’équité pour les décideurs.

JEL : I2 J0 - Mots-clefs: étudiants, études à l'étranger, motivations.

Summary - "Periods of study at foreign universities: a hopeful bonus for students?", Training and Employment, n°85

It is becoming increasingly common nowadays for students to carry out part of their studies in other countries as the result of both the supply (inter-institutional arrangements) and the demand (students’ own preferences and projects). Although these two tendencies are combining to increase the number of departures, it seems doubtful whether the priorities are the same in both cases. The aim of this paper is to identify and classify the main factors contributing to current departure rates. The results obtained using logistic model show that the main factor involved is the demand on the part of the students, as reflected in most
cases in their study projects and their plans to join the labour market. This specificity means that students’ periods of study abroad should be assessed at two levels, in terms
of their usefulness to the students and their fairness at the decision-making level..

JEL : I2 J0 -Key words: students, foreign studies, motivations.

Maurice COMTE, 2004, La progression des poursuites d'études durables des DUT services au cours des années 1990", Education et Formations, n°67, mars. Texte intégral - pdf .

Résumé

Les étudiants qui entrent à l'IUT ne recherchent pas nécessairement une formation courte de technicien supérieur. Pour beaucoup d'entre eux et leurs parents, l'IUT s'inscrit dans une " stratégie scolaire " d'orientation par paliers. Le DUT est alors perçu comme une forme d'assurance. Dans ce cadre, la poursuite d'études à l'issue du diplôme est une option au même titre que l'entrée sur le marché du travail. Le choix effectué s'avère très sensible à des facteurs contextuels ou personnels.
L'observation à dix ans d'intervalle de deux cohortes d'étudiants titulaires d'un DUT tertiaire, montre la stabilité de l'influence de ces facteurs et une hausse très sensible des poursuites d'études de deux ans ou plus. L'analyse " toutes choses égales par ailleurs " révèle que, au cours des années 1990, la propension des étudiants à poursuivre des études longues a progressé plus sensiblement (+ 13,5 points) que ne le suggère l'indicateur global (+ 8 points), dont l'évolution est modérée par la baisse du niveau académique de recrutement des IUT.

JEL : I2 - Mots-clefs: orientation, enseignement supérieur, technicien

Summary - "Technological bachelors: always more further studies". Texte intégral - pdf.

The students who attend to an Institute of Technology (IUT) are not always looking for a short (two years) training to work immediatly as a technician. For many of them and their families, the Institute of Technology is a piece of a step by step "scholarship strategy". The technological diploma is a kind of insurance. In this context, the students consider the continuing of higher studies after the diploma as a possibility like transition to work. The choice is very sensitive to personnal or contextual factors.
The study of two populations of graduates in the service sector after a space of ten years shows the stability of these factors and a growth of continuing studies. A logit analysis shows that during the nineties the propensity to pursue studies during two years or more was growing quicker (+ 13,5 points) than the mean (+ 8 points), which is lowered by a degradation of the academic level of new entrants.

JEL : I2 - Key words: higher education, technician, studies duration

Maurice COMTE, 2004, in D. Martinelli (ed), "Comment interpréter les disparités locales d’insertion des diplômés ? "Collection Relief n°3, série Echanges du CEREQ, mars-avril, 61 p

Résumé

La comparaison des résultats d'enquêtes nationales et régionales sur les disparités d'insertion des diplômés du supérieur demande une certaine méthodologie. En effet, les auteurs ont dans un premier temps comparé les résultats des enquête nationales et locales à l'issue de formation équivalente. Ils ont ensuite pris en compte certaines caractéristiques individuelles des étudiants et les changements de région entre le lieu de formation et le lieu d'emploi et se sont livrés à une nouvelle comparaison des résultats après avoir corrigé les différences de contexte local. .

JEL : I2 J0 - Mots-clefs: statistiques de l'éduc ation, france, enseignement supérieur, insertion professionnelle, mobilité géographique.

Summary - "How to consider geographical disparties of transition to work of students?", "Collection Relief n°3, série Echanges du CERQ

The comparison between national and regional surveys for disparties in transition towork of students supposes a sepcific method. After a raw comparison, the authors introduce the indvidual specificities of students and the mobility between the study and the work places..

JEL : I2 J0 -Key words: students, foreign studies, motivations.

Maurice COMTE, Joël GADEN, 2000, "Statistiques et probabilités pour les sciences économiques et sociales", Coll. Major, Presses Universitaires de France.

Présentation

Cet ouvrage couvre la totalité du programme officiel de statistiques et probabilités figurant aux concours interne et externe du CAPES de Sciences Economiques et Sociales et s'adresse aussi aux étudiants des premiers cycles.

Ce manuel, destiné à permettre un travail autonome, "à la maison", se caractérise par trois principes: ne pas séparer les techniques de leur usage, utiliser un minimum de formalisation mathématique et ne considérer aucune notion comme évidente.
Cela se traduit le traitement systématique de certaines questions:
- quels sont les motifs logiques qui déterminent le choix de construire et d'utiliser tel ou tel outil (descriptif ou analytique) ?
- quelles sont les conséquences de ce choix pour un usage raisonné de cet outil ?

Les illustrations ou exemples sont traités dans le moindre détail, ce qui donne à cet ouvrage le caractère d'un "livre du maître": non seulement comprendre mais pouvoir faire comprendre.
Les nombreux exercices font appel au "vécu", utilisent le plus souvent possible des données économiques et sociologiques d'usage courant et sont accompagnés d'un corrigé entièrement rédigé.

JEL: C0 - Mots clefs: statistiques, probabilités

Avec nos excuses, ci-joint quelques errata (dernière mise à jour 03/2004) errata.doc

Summary - Statistics and probabilities for économics and social sciences

Again a handbook of statistics and probabilities ! What's new in it?
Mainly, this book want not to present the technical foudations of elementary statistics, but the practical use. Not a lot of mathematics, but the logical attitude underlying statistical reasoning. Why to prefer a statistical tool to another? What are the consequences of this choice for its use? The lecture is completed by full corrected exercises.

JEL: C0 - Key words:statistics,probabilities, methodology

Maurice COMTE, 1999 Le développement du sous-emploi : nouveaux enjeux, in Rapport finance exclusion, Economica.

Résumé

Les pays européens ont renoncé aux politiques d'emploi reposant sur l'accélération du rythme de croissance et ont développé des politiques de partage, de l'emploi ou du chômage. Pour mesurer ce phénomène, le système statistique d'observation a été partiellement adapté en introduisant le "sous-emploi visible" et les "autres formes de sous-emploi".
Le sous-emploi visible au sens du BIT réfère principalement à une durée du travail insuffisante. C'est une notion intéressante, mais elle s'insère dans un cadre conceptuel marqué par une définition de l'emploi trop extensive, ce qui fait qu'elle rate en partie son objectif.
Malgré ses insuffisances, cette définition appliquée à la situation française sur une dizaine d'années révèle un rapide développement du temps-partiel involontaire et son rôle dans l'équilibrage du marché du travail.
La conjonction entre un phénomène de grande ampleur et d'une méthode d'évaluation imparfaite suggère que des développements nouveaux doivent être réalisés pour étudier les marges du marché du travail et ses conséquences économiques.

JEL: J6 - Mots clefs: sous-emploi, BIT, politique d'emplo

Summary - The development of underemployment: new stakes

European countries gave up their employment policies (using the acceleration of growth) and have developed the sharing, of jobs or of unemployment. To measure this phenomen, the statistical observation system has been partially adapted by introducing the "visible underemployment" and the "other forms" of underemployment.
The "visible underemployment", in the senses of the BIT, refers mainly to an insufficient duration of work; it is an interesting notion, but it fits into a conceptual framework in which the definition of employment is too extensive, so that it misfires partly its objective.
Despite its insufficiencies, this definition applied on the French situation for the last ten years reveals a fast growth of unintentional part time employment and its role for the labour market equilibrium.
This conjonction between a large phénomen and an imperfect measure suggest that new developments have to be realized to study the margins of the labour market and its economic consequences.

JEL: J6 - Key words: underemployment, ILO, employment policy

Maurice COMTE, 1999"L'analyse du devenir professionnel des étudiants en reprise d'études: l'exemple des sciences de l'éducation", Actes du colloque:Dix ans d'observation de l'enseignement supérieur: acquis et perspectives, Lyon, octobre. Texte intégral - pdf

Résumé

• Les enquêtes sur le devenir des étudiants menées à l'heure actuelle en France portent sur les étudiants en formation initiale. Le développement prévisible des effectifs en reprise de formation (55% en sciences de l'éducation) a incité l'OURIP à expérimenter des méthodes de recueil et de traitement de l'information adaptées à ce nouveau public.
• L'expérience réalisée sur les "sciences de l'éducation" montre qu'il était possible, voire souhaîtable de ne pas utiliser deux questionnaires séparés. Les adaptations nécessaires sont relativement modestes, dans la mesure où l'on dispose d'information suffisante sur la population des étudiants en reprise de formation (grâce aux doyens ou aux responsables de formation).
• L'exploitation des questionnaires nécessite davantage de précautions sur deux points principaux :
le fait que les étudiants aient des motivations qui ne sont pas exclusivement professionnelles implique de définir de manière rigoureuse les populations analysées ;
l'étude de différentiels de situation (avant/après) repose sur plusieurs indicateurs objectifs (salaire, PCS, etc.) ;
Si l'effet des concours est net sur tous ces points, l'étude ne permet pas toujours de conclure à un effet positif du diplôme sur la carrière, pour l'essentiel en raison des faibles effectifs.
• Cette expérience ouvre la voie à un certain nombre d'améliorations du protocole et suggère également le recours à d'autres formes d'investigation.

JEL: I0 C42 - Mots clefs: méthodologie, enquête, insertion professionnelle, formation initiale, formation continue

Summary - How to analyse the transition to work of students coming back to university? Full text in french - pdf

• Inquiries on transition to work of students in France focus on students in initial training. Foreseeable development of continuing education (55% in sciences of the education) has incited the OURIP to experiment data collection and data processing methods adapted to this new public.
• The experience realized on the "sciences of the education" shows that it was possible, perhaps desirable, not to use two separated questionnaires. Necessary adaptations are relatively modest, if we have sufficient information on the population of these students (thanks to deans or to superintendents of training).
• The exploitation of questionnaires necessitates more precautions on two main points:
the fact that students have motivations that are not exclusively professional implies to define precisely the populations analyzeed ;
the study of differentials of situation (before/ after) uses several objective indicators (salary, profession, etc.);
If the effect of competitive examinations is clear on all these points, the small sample of the study does not always allow to conclude to a positive effect of the diploma on the career.
• This experience opens the way to some improvements of the protocol and suggests the use of other investigations, such interviews.

JEL: I0 C42 - Key words: methodology, survey, transition to work, continuing education

Maurice COMTE, 1998, "L'approche du chômage par les variantes dans les comparaisons internationales : intérêts et limites ?", Revue d'Economie Politique, sept.

Résumé

La standardisation opérée par le BIT a limité les différences conceptuelles et techniques existant entre les mesures nationales du chômage. L'adoption de critères similaires ne suffit pas à assurer la validité des comparaisons internationales: il faut aussi que l'hypothèse "toutes choses égales par ailleurs" soit plausible, alors même que les marchés du travail sont très différents.
Le Bureau of Labor Statistics propose de mieux rendre compte de cette diversité à l'aide d'une batterie d'indicateurs. Un examen méthodologique montre que ce système ne peut servir de référence, car il souffre de multiples incohérences: le mélange d'indicateurs catégoriels et alternatifs invalide la prétention à créer une hiérarchie; l'introduction d'une mesure en volume de travail entre en conflit avec un dénombrement des offreurs; enfin, il y a confusion entre le chômage et ses conséquences. Les problèmes posés méritent cependant, malgré des difficultés importantes, de chercher une construction inspirée des mêmes objectifs.

JEL: J6 - Mots clefs: chômage, mesure, comparaisons internationales

Summary - The approach of Unemployment by Variants in International Comparisons : Interest and Limits?

The BIT, through its work of standardization, has limited the technical and conceptual différences existing between the national measures of unemployment. The use of similar criterions is not sufficient to allow valid international comparisons: it is also necessary that the characteristics of labor markets are similar.
The Bureau of Labor Statistics tries to give some light on the real existing diversity with the help of a group of indicators. A methodological analysis shows that this system cannot pretend to be a reference, because of numerous inconsistencies: the mixture of categorical and alternative indicators is not compatible with a hierarchy; the use of a hour measure is not compatible with the count of persons; finally, there is a confusion between unemployment and its consequences. However the problems under review suggest to try a reconstruction, which seems difficult.

JEL: J6 - Key words: unemployment, measure, international comparisons

Maurice COMTE, 1999"Finalité et méthode : l'insertion professionnelle des étudiants", CEREQ, documents, n° 141, 61-71. Texte intégral - pdf

Résumé

Les enquêtes sur l'insertion professionnelle des étudiants menées en France portent sur deux types de populations: les "sortants du système éducatif" (sur le modèle CEREQ) d'un côté, les "diplômés" (de maîtrise) de l'autre. Les discussions récurrentes sur les choix effectués n'ont jamais abouti, faute d'avoir correctement posé le problème sous-jacent: l'observation longitudinale est beaucoup moins "omnibus" que l'analyse transervale classique.

L'examen méthodologique met en évidence le manque de cohérence de l'approche par les diplômés; s'il confirme la validité du choix des sortants, il en montre aussi les limites pour l'analyse d'un système d'enseignement supérieur de plus en plus complexe et diversifié. Nous proposons une solution qui est de compléter le dispositif de suivi des sortants, indispensable pour évaluer les diplômes, par une enquête de suivi des entrants dans le cycle d'études qui permet d'estimer les probabilités d'accès à chaque niveau des diverses catégories d'étudiants.

JEL: C8 - Mots clefs: approche longitudinale, choix d'échantillon

Summary - Aim and method: about school-to-work transition Full text in french - pdf

The surveys on entry on labour market of students carried in France use two kinds of populations: on one hand the students stopping their studies and, on the other hand, those who have acquired a degree. Recurrent debates on these choices never succeed because they dont pose the underlying problem: longitudinal observation is much less "omnibus" than usual transversal analysis.

After a methodological inquiry we can assume that the "graduate method" is not coherent and that the "exit method" is quite good, but not suffisant to understand our complex higher education system. We propose a solution that is to complement the survey of the students living high school by a longitudinal survey of all students beginning a new cycle of studies. The first is essential to "evaluate" the degrees, the second gives the probability of each category of student to acquire each kind and level of degree.

JEL: C8 - Key words: longitudinal studies, choice of sample

Maurice COMTE, 1996, "La modélisation du chômage d'inadéquation : complémentarité ou concurrence", communication, Colloque international de l'Association d'Économétrie Appliquée, Maastricht, mai.

Résumé

Plusieurs auteurs ont émis l'hypothèse que le niveau élevé du chômage en Europe pouvait provenir en partie du mauvais fonctionnement du marché du travail. L'inégalité des taux de chômage entre professions, secteurs, régions, etc. serait la conséquence de l'insuffisante mobilité de la main d'oeuvre, aboutisant à un niveau de chômage supérieur à celui qui prévaudrait dans un marché parfait. Pour modéliser le chômage d'inadéquation, Jackman Layard et Nickell se fondent sur une relation de Phillips, tandis que Sneessens s'appuie sur une courbe de Beveridge.
Malgré ces divergences initiales, leurs indicateurs d'inadéquation semblent prendre des valeurs similaires quand on les applique à l'économie française. Après analyse des modèles et de leur application, ce papier montre que cette similarité n'est pas produite par une convergence des modèles, mais par l'existence de valeurs particulières de deux variables indépendantes.
Les modèles ne sont pas complémentaires mais concurrents et l'un d'entre eux semble, à ce stade, plus satisfaisant.

JEL: J6 C5 - Mots clefs: inadéquation, modèlisation

Summary: Two models of unemployment mismatch : complementarity or concurrence

Some authors make the hypothesis that the high level of unemployment in Europe may be a result of the dysfunction of the labour market. The inequality of the rates of unemployment between professions, geographical areas, sectors, etc., would be the consequence of the insufficient mobility of manpower, conducting to à higher level of unemployment than in a perfect market. To modelise the mismatch, Jackman Layard and Nickell ground on the Phillips curve; Snessens uses the Beveridge curve.
Though these differences, the computation on french data of the two mismatch indicators gives results which seem to be similar. The examination and the empirical use of the models show that the similarity is the result of a hazard: the conjonction of spécifics values of two independant variables.
The models are not complementary, but concurrent and one of them seems, at this level, to be better.

JEL: J6 C5 - Key words: mismatch, modelisation

Maurice COMTE, Jean-Louis BESSON, 1993, "La notion de chômage en Europe : une étude méthodologique", Revue d'Economie Politique, juillet-août1997

Résumé

La standardisation communautaire des statistiques de chômage joue le rôle d'un "label", évitant à l'utilisateur le travail d'analyse et de confrontation des sources nationales. L'objet de l'article est d'étudier la qualité de ce label: la standardisation parvient-elle à améliorer la comparabilité ?
La démonstration se fait en trois points :
1. Les différences entre enquêtes nationales sur les forces de travail (dont la méthodologie et les concepts de base sont pourtant proches) se révèlent plus profondes qu'on ne le croit. La comparaison Allemagne/Royaume-Uni montre que ces écarts ont une cohérence: la vision allemande du chômage est sociale, l'anglaise se veut strictement économique.
2. La standardisation consiste à "recalibrer" les données nationales. Elle demeure imparfaite puisqu'elle ne peut s'affranchir de l'origine nationale des données ni, finalement, des présupposés nationaux qui sont incorporées dans les questionnaires et leur traitement. C'est dire que le problème n'est pas seulement technique: l'analyse de la standardisation conduit à celle du standard.
3. La notion de chômage prise pour référence (définition BIT) est-elle adaptée à la situation actuelle? L'excédent durable de main d'oeuvre par rapport aux possibilités d'emploi éloigne le chômeur du marché du travail. Il serait nécessaire que la standardisation tienne compte de cette nouvelle réalité. Cela ne paraît pas être le cas.

JEL: J6 - Mots clefs: chômage, standardisationinternationale, statistiques, Europe.

Summary The concept of unemployment in Europe : a methodological study

It is obvious that administrative statistics (the number of registered unemployed) are too nationaly specific to be suitable for any comparative use. On the other hand, the Labour Force Surveys' datas seem more comparable: these surveys use the same statistical techniques and refer to the ILO international definition.
The paper analyses in detail the way in which statisticians manage to build the unemployed population. The conclusion is that national practices present distinct differences and that the resulting discrepancies are not quantifiable.
What is the cause of this? Different perceptions of what an unemployed person is (or should be). Local conditions have thus led us to interpret the international definition fairly flexibly. Such conceptual discrepancies are a part of (are incorporated in) questionnaires and their processing. The standardisation carried about by Eurostat (SOEC) cannot correct these discrepancies. Prospectively, it can be hoped that the "statistic convergence" will led to practices being unified on the basis of the standard notion (instantaneous position on the labour market). This will not however be the end of our troubles since the relevance of this notion is now put in question.La standardisation communautaire des statistiques de chômage joue le rôle d'un "label", évitant à l'utilisateur le travail d'analyse et de confrontation des sources nationales. L'objet de l'article est d'étudier la qualité de ce label: la standardisation parvient-elle à améliorer la comparabilité ?

JEL: J6 - Key words: unemployment, international standardisation, statistics, Europe.

Maurice COMTE, Xavier Poulard, 1997 "Trois ans après l'Université : parcours suivis et diplômes obtenus. L'exemple des bacheliers 1991 de la Région Rhône-Alpes, Éducation et formations,n° 50, juin

Conclusion

• Les deux études réalisées par l'OURIP à 4 années d'intervalle montrent une grande stabilité: les taux d'obtention d'un niveau Bac+2 après trois ans des étudiants nouveaux inscrits à l'Université sont restés stables à un niveau élevé (71%). Au sein de ce total, la part de la réussite à l'Université est très importante (54/71) et les 17 points correspondant à la réussite hors Université ne correspondent pas à une véritable "réorientation" suite à échec, mais à deux situations:
une deuxième inscription dans un cursus sélectif, l'inscription à l'Université apparaissant comme une sécurité;
une volonté de suivre des études courtes n'ayant pas pu être satisfaite, en raison de la sélectivité de la plupart des filières concernées.
En tenant compte de cela, la comparaison du "rendement pédagogique" des Universités avec des filières sélectives apparaît alors nettement moins en faveur de ces dernières.

Les proportions très faibles d'étudiants s'inscrivant une seule fois dans l'enseignement supérieur (5%) ou deux fois (7%), incitent à penser que l'inscription à l'Université n'est pas un geste purement symbolique, mais manifeste un volonté de poursuite d'études post-bac, y compris pour les bacheliers technologiques dont les chances de réussite sont pourtant très inférieures.

Au terme des trois années d'observation, 71% des étudiants ont atteint un niveau minimum Bac+2 (tous diplômes confondus dans ou hors de l'université). Seuls 12% des étudiants n'ont pas dépassé le niveau du bac et parmi ceux-ci à peine la moitié semble avoir abandonné toute poursuite d'étude.

Les fililères présentent des difficultés inégales: le taux d'obtention d'un Bac+2 minimum est largement supérieur à la moyenne pour les Sciences (78%) et Economie (80%), et inférieur pour Droit (58%) et AES (67%). Ces écarts correspondent en partie aux différences de publics: ainsi, les bacheliers C obtiennent dans toutes les filières des taux de réussite élevés; comme ils sont très nombreux en sciences, ils contribuent au bon taux de réussite de cette filière. A contrario, le taux de réussite assez bas en AES est à associer à une proportion plus élevée de bacheliers G et d'étudiants qui n'ont pu suivre les formations courtes qu'ils souhaitaient.

• La réussite dépend de critères scolaires et sociaux
Les variables d'excellence scolaire jouent fortement sur la réussite, quel que soit l'indicateur retenu: retard pris dans les études, mention au bac, ambition à accéder aux filières sélectives de niveau élevé, souhait d'études longues, on observe des différences de taux de réussite à Bac+2 atteignant 10 à 20 points.

Les variables sociales jouent un rôle complexe, influençant simultanément, et donc parfois de manière un peu contradictoire, les choix d'orientation et les taux de succès.
Les femmes, plus jeunes, ont des taux de réussite plus élevés, mais dans des filières moins valorisées, et avec des abandons précoces plus importants. L'influence du milieu social , se manifeste pour les enfants de cadres par des taux de présence plus élevés dans les filières valorisées et, par contrecoup, par des taux de réussite légèrement inférieurs à celui des enfants de professions intermédiaires. La série de bac, dont on sait qu'elle associe des choix sociaux et des qualités proprement scolaires, influe sensiblement le taux de réussite, le clivage principal passant entre les bac technologiques et les bac généraux, avec, en leur sein, un net avantage au bac C et ceci quelle que soit la discipline étudiée.

• La population étudiante en insertion qui a arrêté ses études sans obtenir un niveau supérieur à Bac+1 représente 12% de la cohorte des bacheliers de 1991 étudiée. Cette population est un peu plus masculine, elle est très âgée par rapport à l'ensemble de la population, comprend une proportion importante de bacs technologiques et d'étudiants issus de la filière AES-Droit-Economie (40%).
Bien que les étudiants sans diplôme accèdent majoritairement à un emploi (plus de 60%, dont 40 sont en emploi stable), leur statut reste très modeste: plus de 70% sont employés ou ouvriers et ceux qui sont classés en profession intermédiaire atteignent rarement des grades élevés. Près de 60% sont dans des entreprises privées ou publiques et plus du quart dans des associations. Leur rémunération est faible, 41% des étudiants gagnent moins de 4.500 F. nets par mois. Ceci s'explique en partie par la part assez importante d'étudiants en stage ou travaillant à mi-temps (37% en moyenne, 48% des femmes).

JEL: I2 - Mots clefs: université, réussite, discrimination

Maurice COMTE, 1997,"État et perspective de la recherche au Cambodge", Rapport de mission pour la Commission Nationale de Réflexion pour l'Enseignement Supérieur du Cambodge, Phnom Penh, juin.

Recommandations résumées

4.1. Entrer dans l'enseignement supérieur c'est pratiquer une langue étrangère
Dans les conditions actuelles de développement des connaissances et de changement technique la préparation et l'entretien d'une compétence de niveau supérieur exigent la maîtrise d'une langue étrangère. La mise en place d'enseignements intensifs est insuffisante et il faut y ajouter autant que possible et de manière croissante avec le niveau d'étude une pratique de la langue associée aux enseignements disciplinaires. Quelques mesures seraient favorables un changement de perspective à une amélioration du niveau linguistique et scientifique:
- forte pondération de la note de langue au concours d'entrée;
- enseignement en langue étrangère par des enseignants khmers encouragés financièrement et par des experts;
- en travaux dirigés: étude et analyse de textes rédigés en langue étrangère; de même, exposés et fiches de lectures;
- rédaction en langue étrangère du mémoire de fin d'études, ou au minimum d'un résumé conséquent.
4.2. Etre enseignant dans l'enseignement supérieur, c'est être un chercheur
Dans le contexte résumé dans le paragraphe précédent, le maintien d'un niveau de compétence élevé des enseignants passe par une adaptation constante au mouvement des connaissances. La pratique de la recherche est le seul moyen réellement motivant et efficace (learning by doing) en la matière. La stimulation de l'activité de recherche passe par:
- des règles institutionnelles conditionnant l'accès à la profession à un travail préalable significatif de recherche, éventuellement dissocié de l'acquisition formelle de diplômes;
- des incitations statutaires et financières au maintien d'une activité régulière de recherche;
- des incitations non financières, en termes d'avantages ou de rang.
L'ensemble suppose des procédures adéquates de recrutement et d'évaluation de la recherche, auxquelles participerait la communauté scientifique internationale.
4.3. La recherche est une priorité des établissements
• La recherche n'est pas une fonction annexe dans l'enseignement supérieur. Elle est la condition de son existence comme pôle d'excellence par les effets de qualification qu'elle a sur les enseignants et les étudiants, par la production des connaissances nouvelles: toutes les sociétés en concurrence et en développement permanent sont confrontées à de nouveaux défis (la croissance soutenable), qui exigent des progrès scientifiques importants.
La recherche n'est pas non plus une activité à laquelle on appliquerait les principes de management habituels:
- elle est soumise à la conviction des chercheurs, au-delà des préoccupations purement financières;
- elle répond à une logique interne de la connaissance que seule la communauté scientifique en général et les chercheurs dans leur domaine ont la capacité de saisir.
Dans ces conditions, toute volonté d'intervention politique ou administrative autre qu'incitative stérilise la recherche.
• Pour manifester l'importance de la recherche il faut:
- isoler une dotation financière significative à l'activité de recherche, totalement justifiée par les externalités dont elle est porteuse;
- la valorisation des activités de recherche à l'intérieur comme à l'extérieur de l'établissement.
• La spécificité de la recherche repose sur:
- la création d'institutions spécifiques, les laboratoires ayant la responsabilité de l'élaboration des projets scientifiques et de leur mise en oeuvre, dans le cadre d'une autonomie financière et de gestion, leur permettant en particulier de contracter avec des établissements publics ou privés;
- leur évaluation est réalisée par des instances issues de la communauté scientifique, et ne considérant que la qualité et le volume des travaux, à l'exclusion des options scientifiques;
- la direction et plus généralement la hiérarchie interne des laboratoires reposent essentiellement sur la compétence scientifique;
- l'attribution de moyens pour encourager des initiatives de la part d'individus ou de groupes proposant des projets novateurs.
4.4. La participation à la communauté scientifique c'est la circulation des idées
Connaître et faire connaître sont les deux éléments constitutifs de l'appartenance à la communauté scientifique. De ce point de vue, le Cambodge actuel est hors de la communauté scientifique en raison de la faiblesse des moyens d'échange d'information de la rareté des médias et de l'isolement linguistique.
• Pour la connaissance, plusieurs mesures s'imposent:
- une dotation au fonds des bibliothèques suffisante pour assurer le renouvellement des stocks acquis avec l'aide extérieure;
- l'abonnement de toutes les filières à des revues scientifiques spécialisées de haut niveau;
- les chercheurs doivent pouvoir accéder gratuitement et dans de bonnes conditions au réseau Internet pour leur activité. Dans le contexte actuel de sous-équpement du Cambodge, cela suppose des mesures sortant largement de la seule compétence des autorités en charge de l'éducation et ce serait un élément manifestant l'engagement du Conseil des Ministres en faveur de la recherche.
• Le "faire connaître" trouverait une première application par la création d'un service (mieux d'un serveur) rassemblant les références de tous les travaux non publiés étudiant le Cambodge.
4.5. La recherche est une exigence nationale
La recherche génère des externalités importantes au niveau de la nation tout entière, ce qui en fait un domaine d'intervention privilégié de la puissance publique. L'adhésion des établissements et des financeurs est donc logiquement suspendue à des gestes forts du Gouvernement Cambodgien:
- adoption rapide des innovations institutionnelles;
- introduction dans la loi de finances de lignes budgétaires et de dotations pour le développement de la recherche, le fonctionnement des laboratoires et la dotation des fonds documentaires;
- déblocage de fonds d'investissement pour permettre le décollage de projets structurés bloqués par le manque de moyens techniques;
- programmation pluriannuelle anticipant l'arrivée à maturité d'autres projets.
Compte-tenu des problèmes financiers de l'Etat Cambogien, on fera remarquer que les dépenses d'investissement seront assez importantes au début, mais feront place ensuite à des frais de fonctionnement et d'animation qui eux ne se développeront que très lentement.

Le rapport intégral peut être obtenu en envoyant un message à :maurice.comte@univ-lyon2.fr

JEL: I2 - Mots clefs: université, tiers-monde, recherche

Maurice COMTE, 1992 La notion de chômage en Europe. Analyse comparative avec J.L. Besson Rapport de recherche pour la Mission Recherche Expérimentation (MIRE ; Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Formation Professionnelle & Ministère de la Solidarité, de la Santé et de la Protection sociale), 435 p. Texte intégral - html

Résumé

Ce rapport présente l'analyse de la notion de chômage dans quatre grands pays de la Communauté Européenne: Allemagne, France, Italie et Royaume-Uni. Malgré la référence commune à la définition internationale (BIT) et l'existence d'une définition communautaire (Eurostat), la notion de chômage est très différente d'un pays à l'autre. Ces différences ne sont pas seulement d'ordre technique, elles touchent à la conception même du chômeur et s'expliquent par des facteurs institutionnels (protection sociale, politique d'emploi), qui ont une forte dimension "culturelle" et historique. En caricaturant: la conception italienne est juridique; la conception anglaise, économique; l'allemande, sociale; et la française... standard.

JEL: J6 - Mots clefs: chômage, standardisationinternationale, statistiques, Europe.

Summary : The notion of unemployment in Europe. A comparative analysis. Full text in french - html

This report presents the analysis of the notion of unemployment in four great countries of the European Community: Germany, France, Italy and United Kingdom. Despite the common reference to the international definition (ILO) and the existence of a community definition (Eurostat), the notion of unemployment is very different between these countries. These differences are not only technical, they touch the even idea of the unemployed and explain by institutional factors (social protection, employment policy), that have a strong "cultural" and historical dimension. By caricatureing: the Italian idea is judicial; the English idea, economic; German, social; and French... standard.

JEL: J6 - Key words: unemployment, international standardisation, statistics, Europe.

Maurice COMTE, 1992 "Trois millions de chômeurs", in La cité des chiffres, Autrement, 1992. Texte intégral - pdf

Résumé

En amont de la définition proprement statistique, la notion de chômage résulte d'une part des structures et du fonctionnement du marché du travail, d'autre part de la politique sociale. La définition varie selon les périodes (début de siècle, après-guerre, fin des années 70) et chacune est pertinente dans son cadre. Aujourd'hui, le flou entre travail et non travail conduit à ne plus bien savoir ce qu'est un " chômeur " .

JEL: J6 - Mots clefs: chômage, histoire, statistiques, France.

Summary : Three millons of un unemployed workers [in France]. Full text in french - pdf

Before we can establish a statistical definition of unemployment, the concept of unemployment depends of the particularities of labour market and of social policies. The definition is variable in the time and each definition is relevant in its context. To day, the difference beetween work and non-work is fuzzy and we do not know well what is an "unemployed worker".

JEL: J6 - Key words: unemployment, history, statistics, France.

A comment on “Três Milhões de Desempregados”. In: BESSON, J.L. (org.). A Ilusão das Estatísticas; Tradução Emir Sader. São Paulo: Editora da Universidade Estadual Paulista, 1995..

Neste ponto, pode-se considerar, sob muitos aspectos, que o domicílio] - uma habitação, um lar - encontra-se bastante modificado. Passa a ser uma unidade onde se realizam atividades variadas, de entretenimento, instrução, trabalho, produção, consumo, que se entrelaçam de forma anacrônica. Passam, também, a envolver um leque de consumo (e pro-sumo) individuais, tendo sido enfraquecida sua característica anterior de satisfação das necessidades “coletivas”. Isto se traduz na posse múltipla de bens (televisores, vídeo, aparelho de som, computadores, telefones, automóveis etc.) e em práticas alimentares individuais, incluindo desde a aquisição de produtos específicos, individualização de gosto, dieta, independência de orçamento etc. a horários e formas distintas de fazer refeições.
Afora essas questões, COMTE (1995, p.188) sugere, ainda, outros fatores que contribuem para a quebra da unidade do domicílio. Observa que “o domicílio não forma mais uma unidade tão bem identificada: a proliferação dos divórcios, dos novos casamentos, das coabitações etc., complicada pela presença de filhos ‘alternativos’, multiplica as relações entre os domicílios”. Adverte o autor para a conveniência de se levarem em conta os consumos efetuados em outros domicílios. Coloca , então, a pergunta: “Pode o estatístico continuar somando as despesas num domicílio, quando este tende a ser apenas uma coleção de indivíduos e esta coleção de indivíduos tem uma extensão variável?”
Para finalizar, posiciona-se ao lado de COMTE (1995, pp.189-90), quando este observa que a “nova complexidade do mundo não impede toda descrição e análise das estatísticas, mas as torna problemáticas, afetando todas as condições da observação. (...) Se o postulado de identidade do objeto está invalidado, nenhum protocolo de medida pode garantir o valor dos resultados.”
Certamente alguns dos problemas apontados não são inteiramente novos, mas estiveram adormecidos, congelados, isto é, não perturbaram as estatísticas durante um bom tempo, uma vez que, como visto anteriormente, dos pós-guerras aos anos 70, se deu a maturação de um regime de crescimento, capitalista industrial, dotado de regras de funcionamento estáveis, sem grandes alterações que modificassem a significação e a continuidade das estatísticas.

Maurice COMTE, 1992, "Le flou et le dur", in La cité des chiffres, Autrement, 1992. Texte intégral - pdf

Résumé

Mariage, métier, départementÉ Maintes catégories traditionnelles deviennent floues. La demande d'informations se fait de plus en plus pressante et la satisfaction plus difficile. Les statistiques entrent dans une zone de turbulences : comment observer ce qui n'est pas déjà normalisé?

JEL: J6 C8 - Mots clefs: mesure, nomenclature, normalisation.

Summary : Clay and putty Full text in french - pdf

Wedding, profession, districtÉ Many traditional categories become fuzzy. The demand for quantitative informations is growing and its satisfaction more difficult. The statistics come into a turbulence area: how to observe what has not been normalized?

JEL: J6 C8 - Key words: measurement, wordlist, normalization.

Maurice COMTE, Jean-Louis BESSON, 1986, "Du compte à l'affabulation", in "Des Mesures", Collection AEH, Presses Universitaires de Lyon. Texte intégral - pdf

Résumé

Les statistiques du chômage sont un enjeu explicite dans le champ des relations sociales. Par l'importance particulière qu'elles revêtent, elles sont un bon moyen d'analyser à plusieurs niveaux la place et la signification des statistiques sociales.
Comme toute statistique, elles visent à donner une image aussi fidèle que possible de la réalité. La construction de ce reflet suppose une méthodologie sophistiquée. Mais un indicateur aussi sensible socialement ne peut éviter d'être immergé dans les conflits, de subir des interventions. Il n'est pas que témoin, mais aussi acteur. Au-delà, c'est la notion même de comptage qui se charge de sens, qui ne peut être déconnectée des pratiques et des principes qui la sous-tendent. Dans cette perspective, le nombre, ce symbole de la raison, ouvre la porte à la démesure et à l'illusion.

JEL: J6 - Mots clefs: chômage, chômeurs, construction statistique, signification

Summary : From count to tale Full text in french - pdf

Unemployment statistics are an explicit stake in the field of social relationships. Through their particular importance, they are a good way to analyse at many levels the place and the signification of social statistics.
Like all statistics, they try to draw a picture, as fair as possible, of the reality. The construction of this reflection uses a sophisticated methodology. But a so socially sensitive indicator cannot avoid to be immersed in conflicts and to be subjected to pressures. It is not only a witness, but also a participant. Moreover, the counting itself is a message, connected to its underlaying practices and principles.

JEL: J6 - Key words: unemployment, measurement, statistical construction, meaning

Maurice COMTE & Jean-Louis BESSON (ed), 1986, "Des Mesures", Collection AEH, Presses Universitaires de Lyon, 325 p.

Présentation Texte intégral - pdf

L'introduction (Jean-Louis Besson & Maurice Comte) résume l'esprit du projet, s'articulant autour de ce qui pourrait n'être qu'un jeu de mots : des mesures, démesure, démesure de la mesure :

" la démesure c'est qu'on ne puisse se passer [d']'évaluations, que la réalité n'existe pas sans elle […] ".

Les contributions de Paul Rousset, de Gérard Klotz, et de Jacqueline Fourastié, portent sur des problèmes déterminés, respectivement, l'indice des prix, la comptabilité nationale et la prise en compte du flou statistique dans les modèles.

Les autres contributions, qui posaient plus de problèmes d'articulation, avaient été expressément demandées aux auteurs, en vue de constituer une trame, que l'on pourrait schématiser comme suit : le mythe, l'histoire, l'instrument, ses limites, ses illusions.

Jean-Louis Besson et Odile Journet ("Le nombre et son ombre") s'attaquent à une question rarement traitée, celle des dimensions mythologiques du nombre : si les statistiques étaient la pauvre mythologie de notre modernité, un moyen de dissimuler son vide fondamental, "l'activité incantatoire de la raison qui radote"?

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Joëlle Affichard propose des " réflexions sur l'histoire des statistiques écrite par des statisticiens ", où elle insiste sur le rôle des conflits institutionnels et leurs conséquences sociales dans la problématique des statistiques industrielles ; en revanche, selon elle, les statistiques sociales ont suivi le développement des outils, du fait de l'autonomie relative de l'INSEE dans ce domaine.

Alain Desrosières (" La porté sociologique des diverses phases du travail statistique ") retrace les principales étapes de la procédure d'établissement d'une statistique, et l'intérêt d'une interprétation sociologique des problèmes rencontrés ou des choix effectués.

François Dubet, en passant en revue des grands auteurs de la sociologie moderne, montre comment la démarche quantificatrice traduit une certaine conception du social, qui affecte son contenu (" Les modèles modèlent-ils ? ").

In fine, dans " Du compte à l'affabulation : les statistiques du chômage ", Jean- Louis Besson et Maurice Comte montrent comment les statistiques peuvent occulter la réalité qu'elles sont censées dévoiler et s'autonomiser en un sytème de signes que personne ne maîtrise plus. Les mécanismes concrets rejoignent le mythe dans la même illusion.
L'analogie et les différences avec le mythe permettent de comprendre comment l'illusion peut naître de la forme abstraite du nombre ; l'étude systémique des statistiques du chômage montre à la fois les processus concrets et les usages qui conduisent à une mythologie des statistiques.

L'apport le plus important de ce volume est le défrichage qu'il produit : on peut dire que c'est le seul où la quasi-totalité des lieux d'interrogation de la méthodologie de la mesure sont réunis (cf. l'ampleur de "Pour une histoire de la statistique", qui ne traite pourtant pas de nombreuses questions). Ainsi, la problématique des "statisticiens" est très bien mise en évidence par Joëlle Affichard et Alain Desrosières, celle des sociologues par François Dubet ; Odile Journet, Jean Louis Besson et Maurice Comte, quant à eux, tout en se situant à des niveaux d'abstraction très différents présentent des conceptions de la liaison du pouvoir et de l'idéologie qui n'a rien à voir avec les banalités habituelles rabâchées sur les statistiques.
L'ouvrage est nécessairement hétérogène, ne serait-ce qu'en raison de la diversité des intervenants, des niveaux et des thèmes. Mais est-ce un défaut à un moment où la synthèse sur ces thèmes semble encore un objectif lointain ?

JEL: B0 C0 - Mots clefs: mesure, méthodologie, indicateur, statistiques, modèles

Maurice COMTE, 1981, "Compter les chômeurs...", avec J.L. Besson et P. Rousset, Presses Universitaires de Lyon. 1981. 401p.

Avant publication intégrale sur ce site: lisez: l'introduction de "Compter les chômeurs…" pdf

Résumé

Combien de chômeurs en France ?

La question souffre d'être immergée dans des polémiques politiciennes ou partisanes. La mesure du chômage est une opération délicate, qui implique des choix aussi bien théoriques que méthodologiques ou techniques.
• Une discussion du contenu indicateurs ordinairement utilisés, aboutit à une critique sévère de certains d'entre eux, tout en suggérant des usages (limités) ou des améliorations, qui seront systématisées par la suite, par exemple, dans le rapport Malinvaud.
• L'analyse approfondie des méthodes de recueil révèlent les implications qu'elles ont sur les caractéristiques et les usages des indicateurs.
• Enfin, l'analyse s'étend aussi à divers aspects techniques trop facilement omis par les commentateurs, dont la correction des variations saisonnières.

JEL: J6 - Mots clefs: chômage,statistiques

Summary - How to count unemployed workers ?

How many unemployed workers in France ?

The question suffers to be immersed in socio-politics controversies. The measure of the unemployment is a delicate operation, that implies choices, theoreticals as well as methodological or technical.
• A discussion of the content of usual indicators, ends to a severe critic of some of them, while suggesting (limited) usages or improvements, that will be systematized later, for example in Malinvaud's report.
• A thorough analysis of methods of collection of data shows their implications on characteristics and usages of indicators.
• Finally, analysis touches equally various technical aspects, too easily omitted by commentators, whose seasonal correction.

JEL: J6 - Key words: unemployment, statistics