Comment écrire un mémoire ?
Table des matières
2 Lecture et extraction des informations
1.1 La recherche d’un thème
Le thème du mémoire doit impérativement être vu par l’enseignant. Vous pouvez choisir un thème
Supposons que vous choissisez de travailler sur l’histoire de la RDA parce que vous êtes intéressé par la question de l’opposition dans ce pays.
1.2 La recherche de littérature I
Comme nous ne manquons pas d’informations le problème aujourd’hui consiste plutôt à trouver de « bonnes » informations. Pour bien traiter un thème il faut hiérarchiser la recherche. Pour cela, il est conseillé de commencer avec des « articles de base » :
Pour une première information sur l’histoire de la RDA, vous pouvez vous réfèrer d’abord aux encyclopédies (p.e. Brockhaus, Encyclopadia Universalis), puis aux manuels (p.e. « Informationen zur politischen Bildung ») et ensuite aux introductions. Pour ces dernières p.e. Lorrain, Sophie (1994): Histoire de la RDA. Paris: PUF (Que sais-je ?, 964) ou Mählert, Ulrich (²1999): Kleine Geschichte der DDR. Beck: München.
Une fois acquis une approche générale du thème il faut trouver une question plus précise à traiter.
1.3 La délimitation du thème
Lorsque vous avez trouvé un thème, celui-ci se montre souvent trop ambitieux (p.e. « Les mouvements de l’opposition en RDA »). Il faut alors trouver un moyen pour cerner son approche. Ceci peut s’effectuer
· à l’aide d’une question précise (p.e. Quelle a été la contribution des intellectuels à la « Wende » ?)
· à l’aide d’une thèse (p.e. « Beaucoup d’intellectuels ne voulaient pas forcément abandonner le socialisme, mais le réformer »)
Admettons que vous avez décidé de travailler sur les intellectuels en RDA et leur contribution à la « Wende » une nouvelle recherche de littérature s’impose:
1.4 La recherche de la littérature II
Maintenant, il s‘agit de trouver des informations plus spécifiques sur votre thème. Dans cette approche aussi, vous devez essayer de hiérachiser les informations trouvées. On commence au mieux par des articles de journaux spécialisés qui donnent une vue globale du thème (au mieux que resume déjà la littérature parue). Ensuite, il est plus facile de choisir les livres, dont il faut aussi faire une sélection.
Une aide précieuse pour la bibliographie sont les banques de données qui sont mises à votre disposition par l’université Lumière. On peut les consulter sur
http://scdinf.univ-lyon2.fr/Cederoms.htm
La recherche sur le Web peut être également bénéfique à condition qu’on sache déjà ce qu’on veut trouver.
2 Lecture et extraction des informations
La première page à consulter d’un livre est la table des matières. On peut déjà y exclure les pages qu‘on ne lira pas.
Maintenant la premiere tâche consiste à établir un plan. Cela permet de mieux classer ses idées. Avec le plan on peut relire les notes qui ont été prises et ranger les informations dans le plan. Sachez qu’un bon travail se voit déjà avec un bon plan. Par conséquent, un travail soigneux sur le plan n’est pas du temps perdu, au contraire, un bon plan vous permet d’avancer plus rapidement dans la rédaction.
4.1 La table des matières (le plan)
Fonction : Vue d’ensemble et organisation du thème
La classification peut se faire ainsi :
1 Einleitung
2
2.1
2.1.1
2.1.2
2.2
2.3
...
4 Schluß
5 Literaturverzeichnis
Pensez à ne faire une sous-partie que s’il y’en a au moins deux :
1
1.1
2
incorrect ! Mais
1
1.1
1.2
2
Pour garder une vue d’ensemble et ne pas perdre le fil, il est également indispensable de se limiter à un maximum de trois sous-parties (éviter alors p.e. 1.2.1.3).
4.2 Introduction
Fonction : Explique ce qu’on veut proposer au lecteur. Il faut
placer le thème dans un contexte plus large. On expose ses approches et la
conception de l’écriture.
Le contenu :
- Quels sont les aspects actuels du thème chosi ?
- Quels sont les dessous historique ?
- Quelle est la question que je veux traiter ? Qu’est-ce que je veux montrer ?
- Pourquoi mon travail est-il particulièrement intéressant ?
- Comment et pourquoi le thème est délimité ?
- Expliquez votre approche (Qu’est-ce que le fil ?). Description :
- du contenu et du principe de classification
- de la méthode
- de l’histoire de la recherche sur le thème
- Quels termes importants sont utilisés ? Comment sont-ils définis pour ce travail ? (p.e. la Guerre froide, le conflit est-ouest)
- Formulez des hypothèses qui vont être justifiées ou rejetées dans votre travail.
4.3 La partie pricipale
Fonction : La question exposée dans l’introduction est traitée de
manière cohérente. Les thèses formulées seront demontrées ou rejetées.
Afin que votre travail puisse être compris et verifiable par le lecteur, il faut que vous justifiez vos arguments par des notes de bas de page. N’utilisez pas de mots étrangers et faites des phrases courtes en évitant trop de subordonnées.
4.4 La Fin
Fonction : La réponse
à la question soulevée dans l’introduction se trouve ici. C’est le résumé de(s)
résultat(s) de la recherche.
Fonction : Signalisation de la
littérature utilisée pour la recherche
5.1 Les marges, la tailles de l’écriture, la numérotation des pages
Il faut rédiger environ 10 pages.
- taille de caractères 12 (Times New Roman ou police semblable)
- interligne 1,5
- marge de gauche : 3 cm,
- marge de droite : 3 cm
- marges haut et bas : 2,5 cm
Vous pouvez illustrez ces pages si vous le
souhaitez, sans diminuer pour autant le volume du texte.
5.2 Citations et notes de bas de page
Fonction : Marquage de la
propriété intellectuelle de quelqu’un d’autre. Indiquer la litérature utilisée
pour votre travail.
(Il ya plusieurs possibilités de citations. Deux d’entre elles sont
retenues ici. L’important est d’en choisir une et de la garder tout au long du
travail).
Une citation doit rester entièrement intacte. Si vous voulez seulement citer une partie de la phrase il faut marquer ce qu’on n’a pas mentionné par [...].
p.e. Grosser definiert Identität „[...] als
verwirklichte Zugehörigkeit [...]“[1]
Les points de suspension sont également de rigueur si vous citez plusieures phrases de suite et sautez l‘une d’entre elles.
p.e. „Doch auch was Menschen glauben, stellt gewissermaßen eine Realität dar, denn ihr Glaube beeinflußt das politische, wirtschaftliche und gesellschaftliche Geschehen [...] Es ist schwierig, aber nicht unmöglich, sich nicht auf jene Identität reduzieren zu lassen, die der Fingerzeig einem zuschreibt.“[2]
Une citation qui dépasse trois lignes doit être mise en écriture 10 et l’interligne passe à 1.
p.e. Die Menschen in der DDR
haben oft das Gefühl im vereinigten Deutschland ‚Bürger zweiter Klasse’ zu
sein. So äußerten sich 1990 87% der befragten Ostdeutschen bei einer Umfage,
1995 waren es nur noch 69%, im Mai 1997 aber bereits wieder 80%.[3]
Les notes de bas de page doivent se trouver sur la même page en bas (pas à la fin du document). Deux méthodes sont proposées ici :
Prémière possibilité :
Vous citez dans la note de bas de page de la façon suivante :
Nom, Prénom (Année de parution), Titre (abréviation des titres très longs), Page
Grosser, Alfred (2000),
Deutschland in Europa, S. xy
Dans la bibliographie ce titre sera cité comme livre :
Nom, Prénom (Année de parution) : Titre, Sous-titre (evt.). Lieu de parution : Maison d’édition.
Grosser, Alfred (2000):
Deutschland in Europa. Reinbek bei Hamburg: Rowohlt.
Le système de citations dans la bibliographie reste le même pour tous les livres. S’il s‘agit d’un article de revue il faut ajouter aussi la source.
Nom, Prénom (Année de parution) : Titre. Sous-titre (evt.). In : Titre de la revue, n° (Année), p. xx-xy.
Müller, Egon (1994): Von Rom
bis Maastricht. Die Entstehung der Vereinigten Staaten von Europa, in:
Dokumente Nr. 15 (1994), S. 14—29.
Pour un article paru dans un autre livre :
Nom, Prénom (Année de parution) : Titre. Sous-titre (evt.). In: Nom, Prénom (ed.) (Année) : Titre. Sous-titre (evt.). Lieu de parution : Maison d’édition, p. xx-xy.
Maier, Franz (1998): Die
Intellektuellen und die Wende. In: Gehring, Helmut; Zobel, Frank (Hrsg.)
(1998): Die demokratische Revolution. Aspekte und Einsichten. Darmstadt:
Wissenschaftliche Buchgesellschaft, S. 102—130.
Pour un document paru dans le Web :
Nom, Prénom (Année de parution) : Titre. Sous-titre (evt.). In: Adresse complète du Site Web. Date.
Müller, Ralf (2000): Sprache
und Kommunikation im Internet. In: http://www.websprache.uni-hannover.de/zitat/muster/test.htm
22.12.2000.
Deuxième possibilité (système anglo-saxon):
Vous notez le nom de l’auteur accompagné de l’année directement dans votre texte. Les notes de bas de page se limitent alors aux suggestions que vous ne voulez pas mettre dans le texte principal.
p.e. Die beiden großen
Parteien CDU und SPD entwickelten sich rasch zu Massenparteien, die versuchten
ihre Wählerschaft möglichst in allen Schichten der Bevölkerung zu finden
(Leibholz 1968). Eine Eigenschaft, die wesentlich zur „[...] politischen
Stabilität in Westdeutschland beitrug“ (Maler 1996). Dennoch ...
La bibliographie est établie avec le système décrit
ci-dessus.
5.3 Entre autres
p.e. Welche Rolle spielten
die Intellektuellen bei der Wende ?
(faux)
p.e. Welche Rolle spielten
die Intellektuellen bei der Wende? (juste)
p.e. Folgende Punkte sollen
dargestellt werden : (faux)
p.e. Folgende Punkte sollen
dargestellt werden: (juste)