Histoire et mémoire

Le cours (guide de l'étudiant)

This seminar course (involving readings and discussions in class) deals with the importance of the concept of memory in American culture, and more generally to introduce the students to the importance of memory studies. Some sessions will be devoted to the theoretical issues of memory vs history, and others to the particular cultural impact/use of memory in the United States. It is aimed not only at students specializing in US civilization, but also at all students interested in the study of culture.

Le cours (points abordés)

Présentation générale de la problématique "entre histoire et mémoire".
Historiographie de la mémoire.
Vers une typologie de la mémoire américaine?
Une histoire de la question mémorielle aux Etats-Unis
La mémoire en temps et espace aux Etats-Unis. Quelques exemples.

Travaux de séminaire

S'agissant d'un séminaire de M2, je souhaite vous faire travailler à la réalisation collective d'un ensemble de courts textes ("articles") par groupes de deux, sur un sujet qui relie la thématique du cours et vos intérêts personnels, et forme une sorte de numéro de revue scientifique.
Je vous donnerai les détails lors du premier cours.
Le travail s'élaborera progressivement au cours du semestre et donnera lieu à des présentations d'étape régulières.

Calendrier (indicatif)

14 septembre :

cours : histoire vs mémoire
présentation du projet d'écriture.

21 septembre :

cours : mémoire et groupe culturels ; historiographie de la mémoire (début)
écriture : constitution des groupes

28 septembre :

Lire (et être capable de discuter les textes suivants) : Eric Hobsbawm, The Invention of Tradition (1983).
écriture : thématique et sujet de travail des groupes

5 octobre :

cours : fin de historiographie de la mémoire.
Reprise de Eric Hobsbawm, “Mass Producing Traditions,” 1 & 2, in The Invention of Tradition (1983)
Lire la préface à la série Les Lieux de mémoire (Pierre Nora) : Entre histoire et mémoire. Une problématique des lieux. (English version of the preface). Lire aussi le chapitre de conclusion des Lieux de mémoire, L'ère de la commémoration. Regarder la Table des matières de la série Les Lieux de mémoire pour comprendre l'approche méthodologique dans le choix des sujets et le découpage des questions.
écriture : finalisation des sujets. Ceux-ci devront être précisés et surtout focalisés sur quelques aspects / objets.

12 octobre :

écriture : premières présentations détaillées du contenu des articles : déroulé de la problématique.

19 octobre :

cours : la question de la mémoire aux Etats-Unis. Un essai de typologie.
Lire :

Jeffrey Olick, What is collective memory?
Jeffrey Olick, From Usable Pasts to the Return of the Repressed

écriture : bref retour sur les quelques sujets qui demandaient mises au point.

26 octobre :

cours: suite de la question mémorielle aux Etats-Unis
Lire :

Barry Schwartz, "Lincoln's Image in the American Mind"
John Pettegrew, "Turn-of-the-Century Memory of the Civil War and the Emergence of Modern American Nationalism"

2 novembre : congé de Toussaint
9 novembre :

écriture : point sur la rédaction des articles. Mise en place de l'évaluation par les pairs.

16 novembre : Cours reporté au 14 décembre.
23 novembre :

Lire :

Ernest Renan, Qu'est-ce qu'une nation? (1882)
Gérard Noiriel, Immigration: Amnesia and Memory (1995)

Suite du cours et éventuelles questions sur vos travaux en cours.

30 novembre : Suite du cours, la mémoire et l'histoire américaines.
7 décembre :

présentation/discussion de l'état des articles
suite du cours.

14 décembre : TBA

	Pages de Jean Kempf — Université Lumière - Lyon 2 — Département d'études du monde anglophone M2 Civilisation américaine : Histoire et mémoire Le cours (guide de l'étudiant) This seminar course (involving readings and discussions in class) deals with the importance of the concept of memory in American culture, and more generally to introduce the students to the importance of memory studies. Some sessions will be devoted to the theoretical issues of memory vs history, and others to the particular cultural impact/use of memory in the United States. It is aimed not only at students specializing in US civilization, but also at all students interested in the study of culture. Le cours (points abordés) Présentation générale de la problématique "entre histoire et mémoire". Historiographie de la mémoire. Vers une typologie de la mémoire américaine? Une histoire de la question mémorielle aux Etats-Unis La mémoire en temps et espace aux Etats-Unis. Quelques exemples. Travaux de séminaire S'agissant d'un séminaire de M2, je souhaite vous faire travailler à la réalisation collective d'un ensemble de courts textes ("articles") par groupes de deux, sur un sujet qui relie la thématique du cours et vos intérêts personnels, et forme une sorte de numéro de revue scientifique. Je vous donnerai les détails lors du premier cours. Le travail s'élaborera progressivement au cours du semestre et donnera lieu à des présentations d'étape régulières. Calendrier (indicatif) 14 septembre : cours : histoire vs mémoire présentation du projet d'écriture. 21 septembre : cours : mémoire et groupe culturels ; historiographie de la mémoire (début) écriture : constitution des groupes 28 septembre : Lire (et être capable de discuter les textes suivants) : Eric Hobsbawm, The Invention of Tradition (1983). écriture : thématique et sujet de travail des groupes 5 octobre : cours : fin de historiographie de la mémoire. Reprise de Eric Hobsbawm, “Mass Producing Traditions,” 1 & 2, in The Invention of Tradition (1983) Lire la préface à la série Les Lieux de mémoire (Pierre Nora) : Entre histoire et mémoire. Une problématique des lieux. (English version of the preface). Lire aussi le chapitre de conclusion des Lieux de mémoire, L'ère de la commémoration. Regarder la Table des matières de la série Les Lieux de mémoire pour comprendre l'approche méthodologique dans le choix des sujets et le découpage des questions. écriture : finalisation des sujets. Ceux-ci devront être précisés et surtout focalisés sur quelques aspects / objets. 12 octobre : écriture : premières présentations détaillées du contenu des articles : déroulé de la problématique. 19 octobre : cours : la question de la mémoire aux Etats-Unis. Un essai de typologie. Lire : Jeffrey Olick, What is collective memory? Jeffrey Olick, From Usable Pasts to the Return of the Repressed écriture : bref retour sur les quelques sujets qui demandaient mises au point. 26 octobre : cours: suite de la question mémorielle aux Etats-Unis Lire : Barry Schwartz, "Lincoln's Image in the American Mind" John Pettegrew, "Turn-of-the-Century Memory of the Civil War and the Emergence of Modern American Nationalism" 2 novembre : congé de Toussaint 9 novembre : écriture : point sur la rédaction des articles. Mise en place de l'évaluation par les pairs. 16 novembre : Cours reporté au 14 décembre. 23 novembre : Lire : Ernest Renan, Qu'est-ce qu'une nation? (1882) Gérard Noiriel, Immigration: Amnesia and Memory (1995) Suite du cours et éventuelles questions sur vos travaux en cours. 30 novembre : Suite du cours, la mémoire et l'histoire américaines. 7 décembre : présentation/discussion de l'état des articles suite du cours. 14 décembre : TBA
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